Eenvoudige tekeningen Het is het handigst om met een potlood een vrij thema te maken, vooral als het kind van plan is om beeldende kunst te gaan studeren. Kinderen kunnen, vanwege hun specifieke mentale ontwikkeling, tijdens een creatieve activiteit het idee van het uiteindelijke beeld veranderen.
In dit geval zullen reeds getekende elementen eenvoudig aan te passen zijn zonder dat dit negatieve emoties veroorzaakt ten aanzien van het werkproces bij de jonge kunstenaar.
Eenvoudige potloodtekeningen
Tekeningen met een vrij thema (het is handiger om een potlood te gebruiken om niet alleen de hoofdelementen van de afbeelding te tekenen, maar ook om schaduwen toe te passen, arceringen aan te brengen of schaduwen aan te brengen) voor een jonge kunstenaar zijn een manier om:
opgehoopte negatieve emoties loslaten;
zowel lichamelijk als geestelijk ontspannen;
Vrije potloodtekeningen zijn niet alleen een manier om jezelf uit te drukken, maar ook een kans om creatieve vaardigheden te ontwikkelen.
ontwikkel je creatieve vaardigheden;
een moeilijke situatie illustreren die hem zorgen baart (tijdens het maken van zulke tekeningen vindt het kind vaak een oplossing voor het probleem dat zich in zijn leven heeft voorgedaan);
oplettender, zorgvuldiger en ijveriger worden (vaardigheden die nodig zijn voor vervolgonderwijs binnen de muren van een onderwijsinstelling).
Bloemen
Bloemen die met potlood worden getekend, kunnen ingekleurd of zwart-wit zijn, afhankelijk van de emotionele staat van de groeiende kunstenaar:
Voorbeeld van een bloementekening
Fasen van het creatieve proces
Teken een halve cirkel met een sterke buiging naar de onderkant van het werkvlak.
Pas de onderste rand van de halve cirkel aan, zodat deze in het midden iets omhoog buigt.
Teken vanuit het middelpunt twee lijnen waarmee je het middelpunt van de halve cirkel met de randen verbindt.
Teken tussen de figuren die zo ontstaan nog een puntige halve cirkel, waarvan de uiteinden op hetzelfde niveau liggen, aan de zijkanten van de eerder getekende details.
Teken vanuit het middelpunt van de halve cirkel twee gelijke, evenwijdige lijnen (steel) naar beneden.
Teken vanaf de basis langwerpige ovalen met puntige uiteinden (bladeren).
Voeg reliëftextuur toe aan de knop en bladeren.
Teken een halve cirkel met een sterke neerwaartse curve.
Verbind de uiterste punten van de lijn met een zigzag, zodat er 3 driehoeken ontstaan zonder onderrand.
Teken boven iedere hoek van de driehoek een langwerpige ovaal met een puntig uiteinde. De hoeken van de ovalen moeten in dezelfde richting wijzen als de hoeken van de driehoeken.
Teken in het centrale, langwerpige ovaal een figuur waarvan de zijden de buitenste randen herhalen.
Teken vanuit het midden van de halve cirkel twee gelijke, evenwijdige lijnen (steel) naar beneden.
Teken vanaf het punt waar de stengel aan de bloemknop vastzit, bladeren die naar beneden wijzen.
Teken een halve cirkel om de hoek van de middelste driehoek.
Teken langs de lengte van de halve cirkel 4-5 korte rechte lijnen met kleine cirkels aan de uiteinden.
Teken een kleine, gelijkmatige cirkel.
Teken vanaf de onderkant twee gelijke, licht gebogen lijnen (steel).
Teken op elk van de 4 zijden van het werkvlak 1 langwerpige ovaal (kamilleblaadjes) vanaf de rand van de cirkel.
Vul de ruimte tussen de belangrijkste bloemblaadjes op met vormen van gelijke grootte en plaats ze zo dicht mogelijk bij elkaar.
Teken in het midden van de stengel de bloemblaadjes die omhoog wijzen.
Dieren
De potloodtekeningen die schoolkinderen maken, zijn meestal gebaseerd op afbeeldingen van dieren.
Kinderpsychologen beweren dat het soort dieren dat een kind tekent en de manier waarop het kind ze tekent, kan aangeven of het kind psychische problemen heeft en moeite heeft met de communicatie met leeftijdsgenoten.
Voorbeeld van een dierentekening
Fasen van het creatieve proces
Teken een kleine, gelijkmatige cirkel.
Verdeel de cirkel in twee gelijke delen door een halve cirkel horizontaal te tekenen (binnen de hoofdfiguur).
Wis de onderkant van de cirkel uit.
Teken de onderste rand van de halve cirkel, zodat er een ovaal ontstaat.
Teken vanaf de onderkant van het ovaal het lichaam van de koe (een ovaal met gebogen randen en 2 rechthoeken aan de onderkant).
Teken de voorpoten van de koe met behulp van 4 gebogen lijnen.
Teken aan de zijkanten van het sleutelfiguur (de originele cirkel) hoekige halve cirkels (de oren van het dier).
Teken kleine gebogen driehoekjes (hoorntjes) boven de oren.
Maak de tekening van het gezicht van het dier af (ogen, neusgaten).
Teken ter hoogte van het linkerachterbeen twee gebogen lijnen, verbonden door een zigzag (de staart van een koe).
Teken een kleine, gelijkmatige cirkel.
Teken binnen de hoofdcirkel twee kleine cirkels (ogen).
Omlijn de ogen met ovalen die twee keer zo groot zijn als de binnenste vormen.
Maak de neus en de bek van de panda af.
Teken vanaf de bovenrand van de cirkel 2 halve cirkels (oren).
Teken vanaf de onderkant van de halve cirkel 2 langwerpige ovalen (poten).
Verf een kwart van het oogoppervlak (pupil).
Verbind het punt onder het rechteroor met het midden van de zijkant van de rechterpoot en teken een halve cirkel die doorloopt naar rechts (lichaam).
Teken onderaan een ovaal die aan de linkerkant iets langer is geworden (de achterpoot van de panda).
Teken de staart vanaf de ruglijn en vorm zo het lichaam.
Teken een gelijkmatige cirkel.
Teken aan de onderrand binnen de cirkel nog een cirkel. Deze is kleiner, maar de onderranden van de cirkels zijn wel gemeenschappelijk.
Teken op de binnenste cirkel bovenaan twee kleine driehoekjes (oren).
Maak de tekening van het gezicht van de kat af (ogen, neus, mond, snorharen).
Teken aan de rechterkant twee gebogen lijnen naar het punt tegenover de linkerrand, verbonden door een halve cirkel (staart).
Vogels
Wanneer een kind de opdracht krijgt om een vrij thema te tekenen en besluit om vogels af te beelden, probeert hij zich waarschijnlijk los te maken van zijn ouders. Hij denkt dat hij op die manier de obsessieve aandacht en totale controle van volwassenen kan ontlopen.
Zulke emoties kunnen worden veroorzaakt door een recent conflict in de familie of het resultaat zijn van een opgekropte ontevredenheid over het feit dat volwassenen zich vaak met het leven van het kind bemoeien.
Voorbeeld van een tekening van vogels
Fasen van het creatieve proces
Teken een kleine, gelijkmatige cirkel (de kop van de vogel).
Teken vanaf de linkerrand een langwerpige ovaal naar links, waarvan één zijde binnen de cirkel moet vallen (het lichaam van de vogel).
Teken nog een kleinere cirkel (een oog) binnen de cirkel.
Alsof je doorgaat met het tekenen van een van de zijden van de ovaal, teken je een rechte lijn aan de rechterkant.
Maak van een rechte lijn een langwerpige smalle driehoek (snavel).
Teken aan de buitenkant van het ovaal een langwerpige, puntige ovaal, zodat de bovenkant licht naar beneden gebogen is (vleugel).
Teken naast de grote vleugel een kleine driehoek (de tweede vleugel, die verder weg ligt dan de hoofdfiguur).
Teken aan de onderkant van de ovaal, aan de buitenkant, een rechthoek (staart).
Voeg details toe aan de afbeelding (teken bijvoorbeeld het verenkleed, de pupillen, de staart, enzovoort van de vogel).
Teken een kleine driehoek zonder basis, zodat de rechterkant ongeveer twee keer zo lang is als de linkerkant.
Teken een klein driehoekje aan de rechterrand, horizontaal (snavel). Schaduw toepassen.
Teken vanaf het uiterste punt van de snavel een halve cirkel naar beneden.
Neem het uiterste punt van de hoofddriehoek als het begin van een kleine halve cirkel (de samengestelde lijn van het hoofd).
Teken vanuit het hoofd een ovaal met een minimale buiging (romp).
Verbind de twee halve cirkels met een langwerpige ovaal die naar links wijst (staart).
Teken de poten van de vogel vanaf de onderkant van het lichaam.
Teken een vleugel in het lichaam van de vogel.
Voeg details toe aan de afbeelding (veren, gezicht, schaduwen, enz.).
Teken een ovaal en leg deze diagonaal.
Teken een driehoek (staart) vanaf de onderrand.
Teken bovenaan, op 1-2 cm afstand van de hoofdfiguur, een kleine cirkel (hoofd).
Teken een halve cirkel (vleugellijn) binnen de ovaal.
Verbind de cirkel met het ovaal met rechte lijnen (de nek van de duif).
Transformeer de halve cirkel in het lichaam in een vleugel door de juiste lijnen te tekenen.
Trek vanaf de onderkant van het lichaam 4 lijnen en groepeer ze in 2, zodat ze elkaar binnen hun groep snijden.
Voeg details toe aan de afbeelding (gezicht, verenkleed, staart, schaduwen en bijschaduw).
Menselijk
Je kunt je kind vragen om een persoon als deze te tekenen:
Voorbeeld van een tekening van een persoon
Fasen van het creatieve proces
Teken een gelijkmatige cirkel van gemiddelde grootte.
Verdeel het binnenste deel van de figuur in 4 delen met loodrechte lijnen, zodat de 2 bovenste delen groter zijn dan de 2 onderste.
Teken vanaf de horizontale lijn in elk van de bovenste sectoren een halve cirkel, zodat het hoogste punt van de halve cirkel door het midden van dit gebied gaat.
Maak de pupillen af.
Teken vanaf de stippen aan de zijkanten van de cirkel kleine halve cirkels (oren) aan de buitenkant.
Voeg details toe aan de afbeelding door de mond, neus en het kapsel te tekenen.
Teken een kleine, gelijkmatige cirkel (hoofd).
Teken binnen de cirkel de ogen, neus en mond van een persoon.
Ga 1 cm achteruit vanaf de onderrand van het hoofdfiguur en teken een rechthoek (lichaam).
Verbind 2 vormen met evenwijdige lijnen (hals).
Teken de armen van de persoon, gebogen bij de ellebogen, aan de zijkant van de rechthoek met gebogen lijnen.
Teken vanaf de onderrand van de rechthoek nog een rechthoek en leg deze horizontaal. In dit geval moet de onderkant bestaan uit een vierkant en een driehoek die met elkaar verbonden zijn.
Teken vanuit het vierkant en de driehoek de onderste ledematen met rechte lijnen.
Voeg details toe aan de tekening door het kapsel van de persoon, een voetbal en een kledingontwerp toe te voegen.
Teken een gelijkmatige cirkel van gemiddelde grootte (hoofd).
Teken kleine halve cirkels (oren) vanaf de zijkanten van de cirkel.
Ga 1-2 cm van de cirkel af staan en teken een vierkant.
Verbind twee hoofdvormen met evenwijdige lijnen.
Teken op elke rand van het vierkant 1 driehoek met behulp van 2 lijnen.
Teken een rechthoek onder het vierkant en plaats deze verticaal.
Verdeel het binnenste deel van de rechthoek in twee gelijke delen met behulp van een verticale lijn.
Voeg details toe aan de afbeelding: teken het gezicht van de persoon, de bovenste en onderste ledematen (ovalen die in verschillende richtingen wijzen), de halslijn van het T-shirt en de zakken van de spijkerbroek.
Teken met behulp van stippen en twee halve cirkels de ogen, neus en mond van de persoon binnen de cirkel.
Teken met korte lijntjes het kapsel over de gehele lengte van de bovenrand van het hoofd tot aan de oren.
Auto
De vrije potloodtekeningen die jongens maken, hebben meestal betrekking op de afbeelding van een auto:
Voorbeeld van een autotekening
Fasen van het creatieve proces
Teken een middelgrote trapezium en plaats deze in het midden van het papier.
Neem de basis van de trapezium als middelpunt en teken rechte lijnen op de zijkanten, zodat er als resultaat van de manipulaties een horizontaal liggende rechthoek ontstaat.
Teken in het binnenste gedeelte van de trapezium nog 2 kleinere trapeziums, zodat ze het hele oppervlak van de hoofdfiguur beslaan. Laat aan elke rand 1 mm vrij, behalve aan de onderkant (het raam).
Teken twee identieke cirkels onderaan de rechthoek.
Teken binnen de cirkel nog een cirkel met een kleinere straal.
Teken 2 verticale lijnen binnen de rechthoek en plaats ze onder de deellijnen van de kleine trapeziums.
Voeg details toe aan de afbeelding (teken de koplampen, het stuur en de bumper).
Teken een middelgroot vierkant.
Teken een kleiner vierkant en een rechthoek aan de zijkant van het vierkant, zodat de rand van de hoofdfiguur deel uitmaakt van de grenzen van de secundaire figuren.
Teken vanuit het kleinere vierkant een smalle rechthoek aan de zijkant, en plaats deze verticaal.
Teken 1 cirkel aan de voor- en achterkant, aan de onderrand van de afbeelding.
Teken binnen de cirkels nog een kleinere cirkel (wielen).
Teken nog twee gelijke, kleinere vormen (ramen) in de rechthoek.
Voeg details toe aan de afbeelding (een ladder bovenop, een sticker op het busje en een slangoproller aan de achterkant).
Teken een horizontale rechthoek, zodat de onderste rand aan de linkerkant een halve cirkel vormt die naar binnen concaaf is.
Ga 1 mm achteruit en teken een vierkant dat twee keer zo groot is als de rechthoek. Pas de ondergrens op een vergelijkbare manier aan.
Cirkels afleiden uit halve cirkels.
Teken cirkels binnen de cirkels (wielen).
Teken een trapezium (cabine) op de rechthoek.
Teken binnenin de trapezium eenzelfde figuur van kleiner formaat en verdeel deze vervolgens in twee gelijke helften (venster) met behulp van een verticale lijn.
Geef details over de afbeelding (koplampen, bumper, etc.).
Tekeningen op een vrij thema
Ook schoolkinderen kunnen worden uitgenodigd om tekeningen te maken over een vrij thema. Met behulp van een potlood en een stuk papier kunnen tieners stress verlichten en hun talenten ontdekken.
4-5-6 klas
Voor leerlingen in groep 4, 5 en 6 is het maken van afbeeldingen relevant:
Voorbeeld van een tekening voor leerlingen in groep 4-5-6
Fasen van het creatieve proces
Teken 2 halve cirkels en plaats ze verticaal tegenover elkaar.
Verbind de bovenste punten van de lijnen met een hoek, en de onderste punten met een horizontale lijn (raketlichaam).
Het inwendige van de raket is door middel van 2 horizontale lijnen verdeeld in 3 zones (de middelste is het grootst, de bovenste is het midden en de onderste is het kleinst).
Teken een kleine, gelijkmatige cirkel in het middengedeelte.
Teken er nog een cirkel in (patrijspoort).
Ga 3-4 cm achteruit van de cirkel en teken 2 verticale lijnen die verder uitsteken dan het eerder getekende lichaam.
Teken aan de zijkant van de halve cirkels, dichter bij de onderrand, de details van de raket met behulp van 4 gebogen lijnen (2 aan elke kant).
Teken een rechthoek.
Pas de bovenrand van de rechthoek aan, maak deze scherper in het midden en verlaag het snijpunt van de lijnen.
Teken boven de rechthoek een driehoek zonder onderrand, zodat deze dicht bij de hoofdfiguur ligt.
Teken 2 identieke, gelijke cirkels binnen de rechthoek.
Teken tussen de twee, aan de onderkant, een kleine halve cirkel die naar beneden gebogen is (mond).
Teken twee cirkels binnen de cirkels (één grotere en één kleinere – pupillen).
Kleur de binnenkant van de cirkels in met een potlood. Laat de vormen binnenin wit.
7-8 klas
Voor oudere kinderen is het interessant om te tekenen:
Voorbeeld van een tekening voor leerlingen in groep 7-8
Fasen van het creatieve proces
Teken een rechte lijn, zodat de rechterrand naar beneden gebogen is.
Vervolg het achterste deel van de rechte lijn door deze eerst omhoog en vervolgens omlaag te buigen.
Neem het rechteruiteinde van de lijn als beginpunt en teken een horizontale lijn.
Vul de afstand tussen de eindpunten van de afbeelding op met een langwerpige rechthoek en plaats deze diagonaal.
Verbind de onderdelen met een horizontale lijn.
Geef details over de afbeelding (turbines, staart, ramen, raam van de piloot en deur van het vliegtuig)
Teken een halve cirkel met een neerwaartse buiging.
Teken binnen de halve cirkel twee korte, even lange gebogen lijnen (dichte ogen).
Bedek de halve cirkel met een driehoek zonder onderrand, die je iets naar links schuift.
Pak de driehoek bij de onderste rand en teken het kapsel (lang golvend haar).
Ga 1 cm achteruit vanaf de halve cirkel en teken een afgeronde ovaal (lichaam).
Teken rechte lijnen (die schematisch de armen van het meisje weergeven) aan de zijkanten van het ovaal.
Teken een spiraallijn van de bovenrand van het werkvlak naar de onderkant. Deze lijn loopt door de reeds gemaakte afbeelding, maar bedekt deze niet.
Het maken van potloodtekeningen is niet alleen leuk voor kinderen, maar ook goed voor hun ontwikkeling. Door scholieren te laten werken aan afbeeldingen met een vrij thema, geven volwassenen de jongere generatie de kans om hun talenten te ontdekken en in hun eigen kracht te geloven.
Bovendien kunnen er op basis van de tekeningen van het kind conclusies worden getrokken over de emotionele staat van een specifiek kind. Hierdoor kunnen er tijdig maatregelen worden genomen om depressieve gedachten te elimineren en de algemene mentale toestand van het kind te verbeteren.
maar...