Geometrische tekeningen van cellen. Eenvoudige en complexe patronen

Na een lange periode van actief spelen is het goed om het kind bezig te houden met een creatief proces dat bijdraagt ​​aan zijn ontwikkeling. Eén van de manieren is om geometrische patronen te creëren met behulp van cellen. Hiervoor moet u een vel ruitjespapier en tekengerei klaarleggen.

Tekengereedschappen

Om te kunnen tekenen heeft een kind het volgende nodig:

• papier van welke soort dan ook;
• vulpen;
• meerdere markeringen;
• potloden;
• een monster dat past bij de leeftijd van het kind.

Als u thuis een printer hebt, kunt u grafiekpapier maken met cellen met de breedte die u nodig hebt. Naast vierkanten kunt u ook driehoeken, zeshoeken, rechthoeken en cirkels gebruiken. Het is echter beter om met vierkanten te beginnen: zo zal het kind de techniek van het tekenen gemakkelijker onder de knie krijgen. Zodra hij goed vierkanten kan tekenen, kun je overgaan op andere vormen.

Als u over een printer beschikt, kunt u niet alleen de celgrootte kiezen, maar ook de kleur van de lijnen. Als u geen printer hebt, is gewoon papier uit een schoolschrift een goede oplossing. Hiermee kunt u interessante tekeningen en eenvoudige patronen maken, gebaseerd op de cyclische herhaling van dezelfde fragmenten. U kunt bijvoorbeeld eenvoudig een schaakbordpatroon maken. Het enige dat hiervoor nodig is, is om elke 2e cel zwart te verven.

Om grote figuren te maken met geometrische patronen op cellen, moet je meerdere vierkanten combineren. Omgekeerd kun je vierkanten verkleinen door ze doelbewust in componenten te verdelen, die op hun beurt elke gewenste vorm kunnen hebben: driehoekig, achthoekig. In dit geval worden de foto's interessanter.

Driehoeken en zeshoeken zijn ook ideaal om interessante afbeeldingen en patronen te maken. Kinderen die goed zijn in het maken van verschillende vormen, kunnen emoticons van sociale media als sjabloon gebruiken. Dieren zouden een goed idee zijn. Het is in het begin misschien niet zo makkelijk om ze te tekenen, maar kinderen krijgen er al snel handigheid in en kunnen hun meest gewaagde ideeën op papier zetten.

Grafische dictaten kunnen ook worden uitgevoerd. Dit creatieve werk is vooral populair in kleuterscholen. Leraren geven kinderen de opdracht om een ​​tekening te maken zonder model. De essentie is dat het kind een aantal eenvoudige instructies moet volgen: de vakjes inkleuren: boven, onder, rechts of links.

De beste manier om per cel te tekenen is door gebruik te maken van kant-en-klare schema's. Dit proces lijkt in veel opzichten op het oplossen van Japanse kruiswoordpuzzels. Het is voldoende om de horizontale en verticale rijen te nummeren, zodat u gemakkelijker kunt bepalen welke cellen in welke rij moeten worden geverfd en welke kleur.

Basismethoden voor het tekenen per cel

Geometrische tekeningen op cellen kunnen op een van de volgende manieren worden gemaakt:

Manier	Beschrijving
Kopiëren van een afgewerkt monster	De essentie van kopiëren is dat het kind een voltooide afbeelding in cellen moet namaken. Dit soort oefeningen bevordert de aandacht en het doorzettingsvermogen.
Het schilderij dat ik begonnen ben, afmaken	Je kunt je kind niet de complete tekening laten zien, maar alleen de helft ervan. De rest moet hij zelf tekenen. Zulke activiteiten zijn goed voor de ontwikkeling van het ruimtelijk voorstellingsvermogen.
Grafisch dicteren	De essentie hiervan is dat het kind moet luisteren naar wat hem verteld wordt en moet handelen in overeenstemming met wat hij hoort. Deze technologie kan worden toegepast om de handen van een kind voor te bereiden op het komende schrijfproces op school. Bovendien helpt grafisch dictee jonge leerlingen bij het leren tellen.

Bij grafisch dicteren dicteert een volwassene een reeks handelingen aan een kind, waarbij elke handeling door een getal en een richting gekenmerkt moet worden. Het getal geeft de lengte van de lijn aan en kan willekeurig zijn.

Het getal "1" geeft bijvoorbeeld aan dat de regel een lengte moet hebben die gelijk is aan 1 cel; 2 betekent dat de lengte van de lijn gelijk moet zijn aan 2 cellen. Wanneer een kind een dictee maakt, moeten de getallen niet te groot zijn, zodat het kind het aantal cellen gemakkelijk kan tellen. Er zijn 4 richtingen van lijnen: omhoog, omlaag, links of rechts.

Deze tekenmethode helpt het kind:

• navigeren in de ruimte;
• informatie beter met het gehoor waarnemen;
• aandacht ontwikkelen.

Degene die de volgorde van de handelingen bepaalt, mag geen andere woorden uitspreken. Het is eveneens onaanvaardbaar om dezelfde handelingen twee keer te herhalen. Het is noodzakelijk om ervoor te zorgen dat de werkzaamheden worden uitgevoerd in een ruimte waar het kind niet wordt afgeleid door vreemde geluiden. Als het kind ergens een fout maakt, moet hij het potlood neerleggen en wachten tot alles gedicteerd is. Pas dan kan vastgesteld worden waar de fout precies gemaakt is.

Masterclasses

Ongeacht de leeftijd van het kind moeten ouders en opvoeders er rekening mee houden dat de jonge kunstenaar rust nodig heeft. De aanbevolen lestijd voor de jongste kinderen bedraagt ​​een kwartier, en voor kleuters en kinderen in groep 3 een halfuur. Als het kind er niet mee overweg kan, help hem/haar er dan mee.

Zwarte kat

Eén van de eenvoudige tekeningen die u snel met behulp van cellen kunt maken, is een afbeelding van een zwarte kat op een vierkant vel papier van 10 cellen breed en hoog. In totaal zouden er 100 cellen moeten zijn. Het tekenproces vindt plaats in verticale rijen.

Ze zijn van links naar rechts genummerd, waarbij de cellen in deze rijen van boven naar beneden worden geteld:

Rij	Beschrijving
1e	De hele rij blijft leeg.
2e	De onderste 3 cellen zijn zwart geverfd - 8e, 9e en 10e
3e	Alleen de onderste cel, de 10e, is zwart geverfd.
4e	De 2e, 3e, 4e en 5e cel moeten zwart zijn, evenals de 4 onderste cellen - 7e, 8e, 9e en 10e
5e	Het 3e en 5e vakje moeten zwart zijn, net als de 4 onderste vakjes – 7e, 8e, 9e en 10e. Bovendien moet het 4e vakje geel zijn en het 6e vakje rood.
6e	De 3e, 4e en 5e cellen zijn zwart geverfd, net als de 4 onderste cellen – de 7e, 8e, 9e en 10e. In dit geval moet het 6e vakje rood zijn.
7e	Alles is op dezelfde manier geschilderd als in de 5e rij.
8e	Alles is op dezelfde manier geschilderd als in de 4e rij.
9e	Deze rijen blijven wit.
10e

Wanneer u de beschreven stappen volgt, krijgt u een schattige zwarte kat met gele ogen en een rode strik.

Olifant

Met behulp van geometrische dictaties door cellen kan een kind een kleine olifant tekenen. Om dit te doen, moet u een stip plaatsen op een van de kruispunten van de lijnen in de linkerbovenhoek van het vel papier. Dit wordt het begin van de foto. Vanuit het startpunt moeten lijnen worden getrokken waarvan de lengte en richting door de cellen worden bepaald.

Je moet het potlood of de pen in de volgende volgorde verplaatsen:

• Rechts, 4 cellen verder.
• 1 cel omlaag.
• 5 cellen naar rechts.
• 8 cellen verder.
• 3 cellen naar links.
• 3 cellen omhoog.
• 1 cel naar links.
• 3 cellen verder.
• 3 cellen naar links.
• 4 cellen omhoog.

• 1 cel naar links.
• 2 cellen verder.
• 1 cel naar links.
• 1 cel naar beneden.
• 1 cel naar links.
• 2 cellen omhoog.
• 1 cel naar rechts.
• 6 cellen omhoog.

Nadat u dit korte en eenvoudige dictee correct hebt uitgevoerd, kunt u het schattige olifantje bewonderen.

Hond

Net zoals de olifant in het bovenstaande voorbeeld is getekend, kan ook een klein hondje worden afgebeeld.

De tekenfasen zijn als volgt:

1. Teken een punt op het snijpunt van de lijnen aan de linkerkant van het werkblad, ongeveer halverwege tussen de boven- en onderrand.
2. Nadat u een punt hebt geplaatst, wat het startpunt zal zijn, begint u lijnen te tekenen langs de cellen: 1 naar rechts, 3 omhoog, 2 naar rechts, 1 omhoog, 1 naar rechts, 3 omlaag, 6 naar rechts, 1 omhoog, 1 naar rechts, 1 omhoog, 1 naar rechts, 2 omlaag, 1 naar links, 4 omlaag, 1 naar links, 2 omlaag, 3 naar links, 1 omhoog, 1 naar rechts, 1 omhoog, 2 naar links, 1 omlaag, 1 naar links, 1 omlaag, 2 naar links, 1 omhoog, 1 naar rechts, 2 omhoog, 1 naar links, 1 omhoog, 3 naar links, 1 omhoog.
3. Teken een oog op het resulterende hondje. Dit punt bevindt zich 2 cellen naar rechts en 1 cel boven het startpunt.

Slang

Probeer samen met uw kind een slang te tekenen. Om dit te doen, moet u eerst een punt plaatsen en vervolgens lijnen van daaruit langs de cellen tekenen. In de laatste fase van zo'n tekening moeten nog enkele elementen worden toegevoegd die het reptiel wat realistischer maken.

De werkfasen zijn als volgt:

1. Plaats het startpunt ongeveer in de linkerbovenhoek van het papier. Het belangrijkste is dat er zich boven dit punt nog minimaal 3 cellen bevinden.
2. Teken lijnen in de opgegeven richtingen voor een bepaald aantal cellen: 2 omhoog, 2 naar rechts, 8 omlaag, 2 naar rechts, 4 omhoog, 3 naar rechts, 4 omlaag, 1 naar rechts, 3 omhoog, 3 naar rechts, 3 omlaag, 2 naar rechts, 1 omlaag, 3 naar links, 3 omhoog, 1 naar links, 3 omlaag, 3 naar links, 4 omhoog, 1 naar links, 4 omlaag, 4 naar links, 7 omhoog, 1 naar links. Als de laatste lijn goed is getekend, eindigt deze op het punt waar het allemaal begon.
3. Voeg een oog toe aan de slang. Dit kan worden weergegeven door een eenvoudige stip. Deze moet op het hoofd zitten. U moet 1 cel naar rechts en 1 cel omhoog verplaatsen vanaf het beginpunt. Dan blijkt dat het oog van de slang zich in het midden van de kop bevindt.

Blauwe smileybeker

Geometrische rasterpatronen kunnen complex zijn.

Een blauwe beker met ogen en een mond kan bijvoorbeeld als volgt worden gemaakt:

• Begin bij een punt helemaal onderaan het vel papier, ongeveer halverwege tussen de rechter- en linkerrand.
• Nadat u het startpunt hebt bepaald, tekent u lijnen in de volgende volgorde: 5 naar rechts, 1 omhoog, 1 naar rechts, 1 omhoog, 1 naar rechts, 1 omhoog, 1 naar rechts, 6 omhoog, 5 naar links, 1 omhoog, 1 naar links, 1 omhoog, 1 naar rechts, 1 omhoog, 1 naar links, 1 omlaag, 1 naar links, 1 omlaag, 1 naar links, 1 omlaag, 1 naar rechts, 1 omlaag, 1 naar rechts, 1 omlaag, 1 naar links, 2 omlaag, 1 naar rechts, 1 omlaag, 1 naar rechts, 1 omlaag, 1 naar rechts, 1 omlaag, 1 naar rechts, 1 omlaag, 1 naar rechts, 1 omlaag.
• Geef de beker wat kleur en versier hem met ogen en een glimlach.
• Verf alle buitenste cellen van de tekening zwart.

• Teken in de afbeelding, ongeveer in het midden, twee ogen. Elk oog wordt voorgesteld door een vierkant dat bestaat uit 4 cellen. 3 vakjes van dit vierkant moeten zwart zijn en 1 vakje moet wit zijn. Hierdoor ontstaat er een imitatie van de leerlingen.
• Plaats uw mond op de bodem van het kopje. Om dit af te beelden, moet je 3 cellen in een horizontale rij zwart verven. Daarna moet je nog 2 cellen zwart verven, die aan beide kanten van deze horizontale rij iets hoger liggen. Maak de overige cellen binnen de omtrek van de beker blauw.
• Voeg een klein accentje toe om het lachende kopje nog mooier te maken. Verf een aantal vakjes boven de beker zwart. Dit is de stoom die uit de drank in het kopje komt. Het beste is om één vakje achter de bovenrand van de beker te zetten en 3 vakjes links en rechts zwart te verven.

De Gouden Sleutel

Om een ​​sleutel op papier af te beelden, moet u in het vakje links in het midden van het papier een punt markeren.

Teken vervolgens lijnen vanaf dit punt in de volgende volgorde:

1. 8 cellen naar rechts.
2. 2 cellen omhoog.
3. 3 cellen naar rechts.
4. 5 cellen verder.
5. 3 cellen naar links.
6. 2 cellen omhoog.
7. 4 cellen naar links.
8. 3 cellen verder.
9. 1 cel naar links.
10. 1 cel omhoog.
11. 1 cel naar links.
12. 1 cel naar beneden.
13. 1 cel naar links.
14. 3 cellen omhoog.
15. 1 cel naar links.
16. 1 cel omhoog.

Konijntje

Een mooie haas kan op een stuk ruitjespapier worden getekend, waarbij de volgende volgorde wordt aangehouden:

• Tel 5 vakjes naar rechts en 3 van boven en zet een punt.

• Teken vanaf het aangewezen punt 1 cel naar rechts, 3 omlaag, 2 rechts, 2 omlaag, 1 links, 2 omlaag, 3 rechts, 3 omlaag, 1 links, 1 omhoog, 1 links, 2 omlaag, 1 rechts, 2 omlaag, 2 rechts, 1 omlaag, 6 links, 1 omhoog, 1 links, 1 omhoog, 1 rechts, 12 omhoog.
• Voeg details toe aan de tekening.

De tweede helft van de foto afmaken

Geometrische tekeningen op cellen kunnen gebaseerd zijn op het spiegelen van de tweede helft van de afbeelding. Deze activiteit helpt de verbeelding en fantasie van het kind te ontwikkelen. Om te kunnen werken heb je ruitjespapier nodig.

Eerst tekenen de ouders veelkleurige vierkanten aan de linkerkant van het blad. Het kind kijkt naar de gekleurde vakjes, onthoudt ze en tekent precies hetzelfde op de andere helft van het vel papier. In het ideale geval let de jonge kunstenaar op de kleur van de vierkanten en hun juiste plaatsing. Voor een complete tekening is het echter van belang dat alles in spiegelbeeld is.

Er kan ook een zwart-witversie worden gebruikt, zodat het kind de mogelijkheid heeft om de voltooide afbeelding naar eigen inzicht in te kleuren.

Eigen tekening

Het is niet nodig om kant-en-klare voorbeelden te nemen; U kunt met uw eigen ontwerp komen, waarbij het unieke karakter ervan het belangrijkste onderscheidende kenmerk zal zijn. Om dit te doen, moet je een kleine schets maken en deze vervolgens omzetten in een afbeelding met cellen.

De werkfasen zijn als volgt:

1. Begin met het tekenen van contourlijnen. Dit kunt u doen met een eenvoudig potlood.
2. Begin met het benadrukken van kleine maar belangrijke details. In dit geval is het noodzakelijk om te noteren welke kleur dit of dat detail van de tekening zal hebben. Het is de moeite waard om na te denken over welk element van de tekening extra moet opvallen, zodat de afbeelding helder en mooi wordt.
3. Alle contourlijnen moeten worden ‘vertaald’ naar cellen. Elke lijn kan worden weergegeven door een reeks zwarte cellen - hun horizontale, verticale of diagonale rij.
4. Voeg kleur toe aan de tekening. Dit werk komt neer op het inkleuren van bepaalde cellen die tussen de rijen staan ​​en die de rol van contouren vervullen.

3D-afbeeldingen

Het maken van 3D-afbeeldingen met behulp van cellen is een geweldige manier om uw vrije tijd nuttig en aangenaam te besteden en tegelijkertijd uw creatieve vaardigheden te benutten. Deze tekenmethode is misschien lastig voor kleuters, maar is prima geschikt voor oudere kinderen en volwassenen. Door lijnen te trekken tussen en binnen cellen, kunt u ingewikkelde figuren van verschillende complexiteit maken.

Zo'n activiteit:

• bevordert de ontwikkeling van logica en creatief denken;
• verbetert de coördinatie van bewegingen;
• verhoogt de concentratie.

Geometrisch ornament op cellen

Geometrische patronen bestaan ​​meestal uit eenvoudige vormen: vierkanten, rechthoeken, cirkels, driehoeken. Het is beter dat kinderen de patronen met hulp van volwassenen maken. Bij het creëren van een patroon is het belangrijk om er rekening mee te houden dat het een eigen ritme moet hebben: een reeks herhalingen van bepaalde elementen.

Het zou bijvoorbeeld een driehoek kunnen zijn, die er zo uit kan zien:

• herhaal horizontaal en verticaal zonder gaten;
• in een kolom opstellen;
• afwisselend met een verschuiving van 1-2 cellen;
• afgewisseld met een aantal andere figuren.

Door verschillende soorten spiegeling te combineren, kunnen interessante geometrische patronen ontstaan. Hierbij worden rijen, kolommen of delen van vormcombinaties verticaal of horizontaal gespiegeld.

Tekenen per cel is een goed idee als u uw kind bezig wilt houden. Het is gemakkelijk om kleine tekeningen te maken die interessant zijn voor het kind. Hij zal er niet alleen een leuke tijd mee hebben, maar hij zal er ook profijt van hebben. Deze eenvoudige maar interessante activiteit combineert op succesvolle wijze kunst, meetkunde, wiskunde en de ontwikkeling van het denkvermogen en de verbeelding.

Video over het maken van tekeningen

Geometrische tekeningen per cel: