Kinderen beginnen al vanaf hun kindertijd met het bestuderen van vormen en kleuren met behulp van verschillende technieken, vooral applicaties. Deze applicaties bestaan uit geometrische vormen die het kind op een ondergrond van karton of papier plakt.
Vanaf welke leeftijd kun je je kind geometrische vormen leren?
Volgens wetenschappers moet een kind vanaf de geboorte onderwijs krijgen en dit gebeurt in verschillende fasen:
- Na de geboorte herinnert de baby zich vrijwel niets meer, maar leert wel de wereld in al haar aspecten te bekijken. In deze fase is het aan te raden om met de baby te praten, de cijfers uit te spreken, korte kindergedichten voor te lezen en liedjes te zingen.
- Wanneer de baby 6 maanden oud is, zal hij proberen meer over de wereld te leren. Om dit te doen, zal hij voorwerpen aanraken en erop bijten. Het is belangrijk om het juiste speelgoed te kiezen. Een set zachte vierkanten met daarop getekende bloemen, vlinders en vogels is geschikt.
- De volgende fase begint wanneer de baby leert praten. Het is noodzakelijk om alle namen van de figuren uit te spreken, te beginnen met de eenvoudigste (cirkel, driehoek, vierkant). Daarna zijn de trapezium, rechthoek en andere vormen aan de beurt. In deze fase zijn een speelgoedpiramide, plastic blokken om een toren te bouwen en een tekening handig.
Er kan dus al vanaf de geboorte van een kind getraind worden, met behulp van verschillende methoden.
Geometrische vormen leren: namen, vormen, kleuren, maten
Naarmate het kind groeit, leert het steeds meer vormen en kleuren herkennen.
Vanaf 2 jaar moet je het volgende weten:
- driehoek;
- vierkant;
- cirkel.
Op deze leeftijd moet je de basiskleuren kennen:
- blauw;
- rood;
- geel;
- groente;
- wit.
Sommige kinderen van 2 jaar kennen nog een paar kleuren meer:
- oranje;
- violet;
- zwart;
- roze.
Vanaf 6 jaar maakt het kind kennis met complexere, gecombineerde kleuren en tinten en raakt het vertrouwd met samengestelde figuren (die bestaan uit basisfiguren).
Kinderen leren door middel van spelletjes. Deze spelletjes komen in verschillende moeilijkheidsniveaus. Daarom is het aan te raden om ze in de volgende volgorde aan het kind te geven:
- Cirkels, driehoeken, vierkanten van verschillende groottes en kleuren getekend op karton. Noem de afbeeldingen bij hun naam en spreek ze hardop uit.
- Teken alleen de omtrekken van de figuren op karton. Alle omtrekken moeten verschillende kleuren hebben, zodat het kind ze met de bijbehorende kleuren kan overtrekken, inkleuren en de namen hardop kan uitspreken. Vanaf 2 jaar kun je beginnen met het vergelijken van maten.
- Knip de figuren uit en plak ze op opvallende plekken in huis, zodat het kind de plaatjes kan zoeken. Elke keer dat het kind een afbeelding vindt, moet hij de volgende kenmerken benoemen: vorm, kleur en grootte.
- Speeltoestellen waarmee u bovenstaande kunt ontdekken. Bijvoorbeeld een piramide, paddenstoelen in verschillende kleuren en maten op een standaard, een mozaïek, enzovoort. Zulke spelletjes vermaken het kind en trekken zijn aandacht.
- Zoek naar geometrische vormen in de wereld om je heen. Een tafel is bijvoorbeeld een rechthoek, een doos is een vierkant en een bal is een cirkel. Het is aan te raden om complexere vormen te overwegen: een glas is een cilinder en een feestmuts is een piramide.
Er zijn veel technieken ontwikkeld om vormen en kleuren te bestuderen. Ze zijn ontworpen voor kinderen van verschillende leeftijden en houden ook rekening met hun favoriete activiteiten.
Complexe geometrische vormen leren met eenvoudige vormen: voordelen van lessen voor kinderen
Geometrische vormen of samengestelde vormen zijn gemakkelijker te leren via eenvoudige vormen. Je moet een aantal vierkanten, cirkels en driehoeken uitknippen en vouwen.
Voorbeelden van het maken van complexe figuren:
- Trapezium: vierkant + 2 driehoeken.
- Rechthoek: 2 of meer vierkanten.
- Ruit: 2 gelijke driehoeken.
- Parallellogram: 2 vierkanten + 2 gelijke driehoeken.
Het is belangrijk dat het kind volledig betrokken wordt bij het leerproces, anders is het leren zinloos. Spelenderwijs leren is de beste manier om de aandacht van de leerling te trekken en het proces interessant te maken. Wanneer een kind zelf ontdekkingen doet, wil hij/zij graag blijven leren.
Beschrijvende meetkundelessen voor kinderen
Beschrijvende meetkunde is gericht op het ontwikkelen van het ruimtelijk denkvermogen. Het kind leert zich complexe driedimensionale figuren voor te stellen door deze op te delen in eenvoudige, platte figuren. Bij de opdrachten moet u niet alleen de juiste antwoorden kiezen, maar ook uw keuze toelichten en uitleggen waarom andere antwoorden onjuist zijn.
Maak de figuur compleet met behulp van het voorbeeld
Tekenen helpt om de les te versterken.
Wat moet er gedaan worden:
- Laat het kind de vormen zien, vertel erover en geef voorbeelden van voorwerpen met de bijbehorende vorm die in de kamer voorkomen.
- Print formulieren uit waarop onafgemaakte figuren met een stippellijn zijn afgebeeld (hierboven ziet u een voorbeeld van een formulier).
- Taak: ga verder met de stippellijn. Zeg welke afbeelding een cirkel, vierkant of rechthoek is.
- Bespreek de verkregen resultaten.
In plaats van stippellijnen kunnen er ook regelmatige, onderbroken lijnen worden gebruikt. Dit is een vereenvoudigde versie van de oefening. Om de taak nog moeilijker te maken, moet u een formulier afdrukken waarop een deel van de figuur is ingekleurd, maar de contouren niet worden herhaald. Dit zal de baby in verwarring brengen.
Naast het afmaken van de tekening, moet het resterende deel van de figuur ook nog worden ingekleurd.
Een figuur traceren met behulp van punten
Met de opdracht 'Verbind de punten' ontwikkel je je verbeeldingskracht. Je kunt je voorstellen welke punten met elkaar verbonden moeten worden om een bepaalde figuur te maken. Deze vaardigheid ontwikkelt het vermogen om taken volgens een model uit te voeren, wat op school nuttig zal zijn. Het kind moet met een potlood tekenen, zodat het fouten kan verbeteren.
Hoe doe je de oefening:
- Print opdrachtformulieren uit.
- Op elk formulier staat links een voorbeeld tekening en rechts staan een aantal stippen van waaruit u dezelfde tekening moet maken.
- Het kind moet opmerken dat de stippen verschillend zijn: er zijn stippen met kruisjes, zwarte stippen en witte stippen. Identieke punten kunnen niet met elkaar verbonden worden.
- Rechts staan meer stippen dan nodig is. Een aantal stippen blijft buiten de tekening.
Geometrische vormen in een afbeelding vinden
Geometrische vormen trekken de aandacht van kinderen. Ze raken geïnteresseerd in hoe ze een complexe tekening kunnen opdelen in een eenvoudige tekening, en hoe ze een eenvoudige tekening kunnen samenvoegen tot een complexe tekening. Bij deze taak moet je cirkels, vierkanten en driehoeken zoeken. In een complexere versie worden rechthoeken, trapeziums, ovalen en ruiten toegevoegd.
Eenvoudige vlindertekening voor meisjes:
- Cirkels van verschillende groottes – het lichaam.
- 2 paar identieke driehoeken – onderste en bovenste vleugels.
- 2 stuks kleine, middelgrote en grote cirkels – versiering van de vleugels.
In de tekening "huis" vind je:
- Het plein is het belangrijkste deel van het huis.
- De rechthoek is de deur.
- Twee cirkels of ovalen zijn vensters.
- De kleine cirkel is de deurklink.
- De driehoek is het dak.
Geavanceerd "boot"-patroon:
- Trapezium is de romp van een schip.
- 3 cirkels – hutramen.
- 2 rechthoeken van verschillende grootte - aanzicht op het dek.
- Driehoeken zijn zeilen.
Tekening "robot":
- Het vierkant is het lichaam van de robot.
- 2 gelijke rechthoeken – poten.
- 2 identieke gelijkzijdige driehoeken – voeten.
- 2 gelijke diamanten – knoppen op het lichaam van de robot.
- Lange rechthoek – schouders.
- 2 cirkels, 2 rechthoeken en 2 cirkels – armen.
- Een klein vierkantje is het gezicht.
- 2 kleine cirkels – ogen.
- Driehoek is de neus.
- De dunne rechthoek is de mond.
- Trapezium (de lengte moet langer zijn dan de vierkant van het gezicht) – hoed.
Voorbeelden van tekeningen zijn gerangschikt volgens moeilijkheidsgraad (van gemakkelijk naar moeilijk).
Geometrische vormen kleuren
Met deze opdracht ontwikkelt het kind het ruimtelijk inzicht, omdat het de figuren zo moet inkleuren dat ze elkaar overlappen.
Hoe de oefening uit te voeren:
- Teken paren van cirkel-vierkant, driehoek-cirkel, vierkant-driehoek en andere vormen op een vel papier, zodat de uiteinden elkaar kruisen en overlappen.
- Geef het kind een vel papier en kleurpotloden.
- Laat uw kind de figuren zo inkleuren dat er één op de ander ligt. Zeg de kleuren hardop.
Om de taak gemakkelijker te maken, moet u het kind vooraf de driedimensionale figuren laten zien en hem de mogelijkheid geven om ze te bewegen en ermee te spelen.
Puzzel met geometrische vormen: hoe je de juiste vormen samenvoegt
Geometrische vormen zijn voor kinderen niet meteen duidelijk. Om het leren te vereenvoudigen, is het aan te raden om een soort “puzzel” te maken.
Hoe je de eerste versie van de oefening uitvoert:
- Print formulieren uit met eenvoudige vormen bovenaan en verschillende complexe vormen onderaan.
- Het kind moet uitzoeken welke van de opties onderaan het blad overeenkomt met de vormen die bovenaan het blad staan.
- Het is ook noodzakelijk om de verkregen antwoorden toe te lichten.
Maak in eerste instantie eenvoudige tekeningen, waarbij de figuren met elkaar verbonden zijn zonder dat ze kantelen. Bovendien kan de vorm alleen vierkanten of alleen driehoeken bevatten.
De oefening ontwikkelt de verbeeldingskracht en de oriëntatie op het vlak van figuren.
Het groeperen van eenvoudige vormen in complexe vormen
Deze taak is het omgekeerde van de vorige.
Hoe de oefening uit te voeren:
- Print verschillende cirkels, vierkanten, driehoeken en trapeziums op karton en knip ze uit.
- De taak van het kind is om zoveel mogelijk verschillende vormen te maken, die bestaan uit de hierboven genoemde figuren.
- Om getallen te leren, moet je elk soort figuur tellen.
Om de opdracht moeilijker te maken, moet het kind een specifieke tekening maken (een vogel, een schip).
Tweede optie voor het uitvoeren van de oefening:
- Laat het kind de gekleurde afbeelding zien en geef hem de vormen die hij nodig heeft om de tekening te maken.
- De opdracht is om een identiek beeld te creëren.
Deze optie is bedoeld voor kinderen van 6 jaar en ouder.
Voorbeelden en stapsgewijze instructies voor het maken van applicaties van geometrische vormen
Afhankelijk van de leeftijd van het kind worden de aanvragen anders uitgevoerd:
- Kinderen jonger dan 2,5 jaar kunnen niet knippen, dus laat een volwassene dat doen. Naar goeddunken van de volwassene kan het kind of de volwassene de papieren onderdelen op het karton plakken. In het tweede geval moet u met uw kind overleggen waar u het onderdeel precies moet lijmen.
- Kinderen van 2,5 tot 5 jaar kunnen knippen met een schaar, maar ze doen dit onregelmatig. Corrigeer de onregelmatigheid indien nodig.
- Vanaf 5 jaar leren kinderen gelijkmatig te knippen, waardoor de deelname van volwassenen aan het maken van een applicatie minimaal is.
Al op jonge leeftijd probeert een kind de vorm die hij ziet te vereenvoudigen. Wolken die op krullen lijken, worden bijvoorbeeld vereenvoudigd tot een ovaal.
Voor kinderen van 3-5 jaar
Ongewone afbeeldingen en het proces waarmee ze gemaakt worden, kunnen aantrekkelijk zijn voor jonge kinderen. De applicatie "Egel" is niet standaard, maar eenvoudig te maken. Als naalden worden bruine of zwarte papierpalmen gebruikt.
Er zijn twee manieren om dit te doen:
- Leg de handpalm van het kind op de achterkant van het papier en trek de omtrek over met een eenvoudig potlood. Knip de handpalm uit langs de omtrek.
- Verf de handpalm van de baby en leg deze op het papier. Het is niet nodig om de contouren te schetsen. Knip het deel uit.
Je hebt 4 handpalmen nodig.
Je hebt ook de volgende onderdelen nodig:
- "Boot" bestaande uit een ovaal en een gebogen driehoek. Dit stukje zal dienen als het lichaam en de neus van de egel.
- Een kleine cirkel is het puntje van de neus.
- De rode halve cirkel is de mond.
- De witte halve cirkel is een deel van het oog.
- Het kleine zwarte cirkeltje is de pupil.
- Een cirkel met een afgesneden boven- en onderkant in het groen is een appel.
- Donkergroene ruiten – 2 appelbladeren.
- Het detail dat op een witte capsule lijkt, is de paddenstoelvormige steel.
- De bruine halve cirkel is de paddenstoelhoed.
- Vier trapeziums van verschillende grootten vormen de poten.
De onderdelen dienen in de hierboven aangegeven volgorde te worden gelijmd. In dit geval worden de twee handpalmen zo geplaatst dat de vingers naar boven wijzen, één diagonaal en de laatste zijwaarts.
Het uiteinde van het lichaam bevindt zich bij de laatste handpalm.
Toepassing "Volumetrische lieveheersbeestje":
- De helft van het zwarte ovaal is het hoofd.
- Twee rode of roze cirkels – lichaam. De cirkels moeten dubbelgevouwen worden: lijm de ene helft op het karton en laat de andere helft zitten. Plak de helft van de tweede cirkel tegen de eerste, zodat het gelijmde deel een cirkel vormt.
- Zwarte cirkels zijn stippen. Ze bevinden zich zowel op de verlijmde als op de terugwijkende lichaamsdelen.
- Heb ogen in verschillende maten gekocht.
- Teken de voelsprieten en de cirkels aan de uiteinden met een zwarte stift.
Het schilderij trekt de aandacht door zijn volume. Het kind kan met de uitstekende delen van het lieveheersbeestje spelen.
Zo maak je de applicatie "bloemenweide":
- Verf het stuk karton groen.
- Vouw een klein vierkantje vier keer, zodat er een kleiner vierkantje ontstaat. Knip 3 hoeken bij (behalve de vouwhoek). Vouw het blad open.
- Plak een cirkel in een contrasterende kleur in het midden van de bloemblaadjes die je uit het vierkant hebt gekregen.
- Maak wat bloemen.
- Plak de bloemen op een beschilderd stuk karton.
De afbeelding is veelkleurig, waardoor het kind de bloemen graag van dichterbij bekijkt.
Voor leerlingen van groep 1
Leerlingen in groep 3 kunnen met nieuwe materialen complexere applicaties maken.
Toepassing "Lilac":
- Beschilder een stuk karton met waterverf. Indien gewenst, kunt u een vloeiende overgang maken van de ene kleur naar de andere (van rood naar paars, van paars naar blauw of van blauw naar lichtblauw).
- Laat de achtergrond drogen.
- Knip een rechthoek en een cirkel uit voor de vaas.
- Lijm eerst de rechthoek op de basis en vervolgens de cirkel daarbovenop.
- Knip 4 dunne, korte stroken uit het groene gegolfde papier. Deze stroken vormen de stengels.
- Lijm de stelen gelijkmatig aan de rand van de vaas.
- Knip 6 ovale of eivormige stukken uit een gekleurde servet. Met behulp van deze details kunt u de grenzen van de seringenbloeiwijzen markeren.
- Lijm de stukken naast de stelen. Omdat er meer bloeiwijzen dan stelen zijn, is het noodzakelijk om 4 bloeiwijzen met stelen te combineren en de rest langs de randen van de vaas te lijmen.
- Knip de servetten in kleine vierkantjes.
- Sommige worden tot vierkantjes verfrommeld, de rest wordt eerst gescheurd en daarna verfrommeld.
- Vet de bloeiwijze in met lijm en verdeel er klontjes servetten over.
- Herhaal stappen 9-11 voor de overige bloeiwijzen.
- Knip 6 vellen golfkarton uit: plak er 4 op de stelen en de rest langs de randen.
- Breng op enkele plekken van de omvangrijke bloeiwijzen wat druppels roze waterverf aan.
Elk kind vanaf 7 jaar kan de applicatie “Rups” maken. Het maakproces neemt wat tijd in beslag, dus het is geschikt om een kind voor een korte periode bezig te houden.
Hoe te doen:
- Knip meerdere cirkels van dezelfde grootte in verschillende kleuren uit.
- Lijm de cirkels één voor één op het karton. Indien gewenst, kunt u de cirkels zo rangschikken dat het lijkt alsof er een rups kruipt.
- Teken op de eerste cirkel een glimlach, plak de ogen erop en maak de wimpers af.
- Lijm de hoorns vast - twee driehoeken.
Voor kinderen van groep 2 t/m 4
Kinderen tot en met 11 jaar bestuderen de figuren, waardoor ze complexe en interessante tekeningen kunnen maken. Het combineren van geometrische vormen en het uitknippen van kleine onderdelen bevordert de fijne motoriek. Vooral de app ‘Muizen’ draagt hieraan bij.
Benodigde onderdelen voor uw eerste muis:
- De grijze halve cirkel is het lichaam.
- 2 zwarte cirkels van verschillende groottes – neus en oog.
- 2 identieke grijze cirkels – oren.
- 2 stukjes zwart draad – snorharen.
- Een stukje dikke, witte draad vormt de staart.
Eerst moet je één oor aan de basis lijmen, dan het lichaam dat iets over het oor heen valt en als laatste de rest van de onderdelen.
Benodigde onderdelen voor de tweede muis:
- De grijze ovaal met puntige uiteinden is het lichaam.
- 2 grijze cirkels – oren.
- 2 kleine zwarte cirkels – ogen.
- De grootste zwarte cirkel is de neus.
- 2 stukjes zwart draad – snorharen.
- Een stukje dikke, witte draad vormt de staart.
Een stuk kaas is een gelijkzijdige gele driehoek. Deze moet dubbelgevouwen en vastgeplakt worden. Teken cirkels op de dubbele driehoek en knip ze uit met een nagelschaartje. Knip het onderste deel van de driehoek af, zodat de driehoek gelijkzijdig is.
Elementen op een werkblad ordenen:
- Lijm de kaas zo dat de hoek naar de diagonaal rechtsboven wijst.
- Plak het eerste muisje boven de kaas, dichter bij de basis. Laat de staart naar beneden en naar rechts zakken, totdat deze op de kaas rust.
- Plaats de tweede muis onder de kaas, dichter bij het uiteinde, zodat zijn neus bijna de rand van de kaas raakt.
De achtergrond kan niet alleen bestaan uit effen karton, maar ook uit karton met een opvallend patroon (ruitjesmotief op een overhemd of cirkels). Kinderen van 8 tot en met 10 jaar kunnen verschillende elementen combineren om ingewikkelde verhalen te maken.
Om de applicatie "Space" te maken, moet u de volgende raketmodellen maken:
- Knip het raketlichaam uit dat u op de onderstaande foto ziet.
- Knip 3 even grote cirkels uit, in een contrasterende kleur.
- Knip 3 kleinere cirkels uit.
- Lijm een cirkel van punt 3 aan elke cirkel van punt 2. Zo ontstaan er ramen.
- Lijm de ramen op de raketromp.
Tweede raketmodel:
- Knip het raketlichaam uit de foto.
- Knip twee cirkels van verschillende grootte uit.
- Lijm een kleine cirkel in een grote cirkel.
- Snij een ovaal uit en snijd deze in 4 delen (2 delen zijn de raketvleugels).
- Lijm het raam en de vleugels aan de raketromp.
Je moet meerdere raketten maken en deze op het vel papier lijmen, zodat ze in verschillende richtingen vliegen. Vul de resterende ruimte met kleine cirkels en sterren. In tekenfilms komt er vuur of rook uit de staart van raketten. Deze raketten kunnen worden afgebeeld als ovalen of als een spiraal.
Geometrische applicatie "Transport"
Figuren uit geometrische vormen vormen complete beelden als ze op de juiste manier worden verdeeld.
Hieronder vindt u toepassingen voor verschillende soorten transport. De applicatie "Trein" bestaat uit twee typen wagons: de eerste wagon en de rest. Eerst worden de figuren opgesomd die nodig zijn voor het eerste rijtuig.
| Sollicitatie | Figuren die worden gebruikt bij het maken van een applicatie | Het deel van het transport dat de figuur voorstelt | Locatiekenmerken |
| "Trein" | Rechthoek | Kader | De halve cirkel bevindt zich links van de rechthoek |
| Halve cirkel | |||
| Grote en kleine rechthoeken | Bestuurderscabine | Een van de rechthoeken is een raam | |
| Driehoek | Pijp | Een deel van de figuur wordt bedekt door de rechthoek van het lichaam | |
| Kleinere driehoek | Zaklamp | Gedeeltelijk bedekt door de halve cirkel van het lichaam | |
| Rechthoek | Wielbasis | Gelijmd onder het lichaam | |
| 3 cirkels | Wielen | Ze bevinden zich onder het lichaam en zijn bevestigd aan een rechthoek. | |
| Grotere cirkel | Wiel | Deze is onder de bestuurderscabine gelijmd en bedekt deze gedeeltelijk. | |
| Dunne rechthoeken | Kettingen die de auto's met elkaar verbinden | — | |
| Rechthoeken | Wagens | — | |
| 4 ronden 1 auto | |||
| "Bus" | Grote rechthoek | Kader | — |
| 2 cirkels | Wielen | Ze bedekken een deel van het lichaam en bevinden zich dichter bij de randen van de rechthoek. | |
| 2 rechthoeken | Deuren | Ze bevinden zich vlakbij de wielen. | |
| 4 dunnere rechthoeken | Ramen deuren | Er zijn 2 ramen per deur | |
| 2 vierkanten | Vensters op het lichaam | Aan de randen van de deuren bevinden zich vierkante ramen, en tussen de deuren bevindt zich een rechthoekig raam. | |
| Rechthoek | |||
| "Schip" | Driehoek met gesneden randen | Het hoofdgedeelte van het schip | — |
| 3 cirkels | Ramen | — | |
| Dunne lange rechthoek | Een stok waaraan zeilen zijn bevestigd | Gelijmd aan de linkerkant van het midden van de hoofddriehoek | |
| Driehoek | Zeil | Ze zijn aan beide kanten van de stok geplakt. | |
| Halve cirkel | |||
| Vierkant | Vlag | Gelegen aan de bovenkant van de stok | |
| Rechthoekige driehoeken | |||
| "Vrachtwagen" | 2 rechthoeken van verschillende grootte | Bestuurderscabine en voorste gedeelte | De kleinere rechthoek is aan de zijkant van de grotere rechthoek bevestigd. |
| Vierkant | Raam | — | |
| Rechthoek | Lichaam | — | |
| 2 cirkels | Wielen | De ene cirkel bevindt zich onder de bestuurderscabine, de tweede onder de carrosserie. Sommige cirkels overlappen het deel van de vrachtwagen waaraan ze bevestigd zijn. | |
| Driehoek | Lading | — |
Toepassingen van geometrische figuren "Dieren"
Zelfs de allerkleinste kunnen dieren uitbeelden.
De applicatie "Monkey" bestaat uit de volgende figuren:
- Ovaal - lichaam.
- 4 dunne ovalen – armen en benen.
- De gebogen, dunne ovaal is de staart.
- De cirkel is het gezicht.
- 4 cirkels (2 kleine en 2 middelgrote) – oren.
- De cirkel is de neus.
- 2 witte en 2 zwarte cirkels – ogen.
De applicatie "Beer" bestaat uit dezelfde figuren, maar er worden 2 halve cirkels als oren gebruikt en de staart is niet zichtbaar.
Toepassing "Kip":
- Knip 2 ovalen uit en plak ze op enige afstand van elkaar vast. Deze ovalen worden de vleugels.
- Snij een gele ovaal uit: het lichaam van de toekomstige kip. Lijm het lichaam tussen de vleugels, zodat het een deel van de vleugels overlapt.
- Plak er een cirkel op: het gezicht van de kip.
- Knip een kleine oranje cirkel uit. Lijm er een nog kleinere zwarte cirkel in.
- Plak de geplakte cirkels op de zijkant van het gezicht, alsof het kuiken naar rechts of links kijkt.
- Knip 3 rode driehoeken uit.
- Plak een driehoek aan de zijkant van het gezicht, naast het oog. Deze driehoek vormt de snavel.
- Lijm de overgebleven driehoeken onder het lichaam. Dit zijn de poten van de vogel.
- Plak een rechthoekige, gele driehoek op de zijde waar de snavel ontbreekt. Deze driehoek is de staart.
Om het plaatje compleet te maken, moet je naast de poten van de kip gras toevoegen, bestaande uit ovalen van verschillende groottes en lengtes. Het lijkt dus alsof de vogel over het veld rent.
De olifantapplicatie bestaat uit de volgende onderdelen:
- Cirkel is een lichaam.
- Rechthoeken zijn de benen.
- Halve cirkels zijn voeten.
- De dunne driehoek is de staart.
- De grotere halve cirkel is het oor.
- Een kleine cirkel is het hoofd.
- Rechthoek - stam.
- Witte en zwarte kringen – oog.
Het is aan te raden om het kind zelf te laten kiezen welk dier hij wil afbeelden en hoe hij dat wil doen.
Tekeningen van geometrische vormen: opdrachten voor kinderen
Nadat het kind de geometrische vormen heeft bestudeerd, moet het begrijpen hoe het deze kan combineren tot complexe tekeningen.
Figuren uit geometrische vormen vormen de eerste studiefase. De tweede fase bestaat uit het vouwen van figuren in tekeningen van omringende objecten.
Varianten van oefeningen om de kennis van geometrische vormen te testen:
- Print een formulier uit waarop de verschillende objecten staan afgebeeld. De taak van het kind is om de figuren te benoemen die het in de gepresenteerde voorwerpen ziet.
- Verdeel het blad in twee delen. Teken aan de linkerkant paren van twee identieke figuren. De oefening bestaat eruit dat het kind aan de rechterkant figuren tekent die verkregen kunnen worden uit de paren figuren aan de linkerkant (twee rechthoekige driehoeken - een rechthoek).
- Print formulieren uit met afbeeldingen van verschillende voorwerpen (trein, schip, kerstboom met ballen). Taak: tel het aantal figuren op de afbeeldingen.
- Print formulieren uit met daarop getekende afbeeldingen en een bepaald aantal van een bepaalde figuur. Het is noodzakelijk om een tekening te vinden die het opgegeven nummer van een bepaalde figuur bevat.
De hierboven genoemde opdrachten helpen het kind om de getallen te onthouden en correct te leren tellen. Een kind raakt al vanaf de geboorte vertrouwd met geometrische vormen en leert steeds meer over de wereld om hem heen. Het is aan te raden de training in de vorm van een spel uit te voeren, waarbij u samen met het kind verschillende combinaties van figuren creëert.
Auteur: mariamur1
Artikelopmaak:Natalie Podolskaya
Video over geometrische vormen
Hoe je figuren maakt van geometrische vormen - knutselwerkjes voor kinderen in deze video: